Cours chez le professeur

• entrer en contact
• décrire une personne
• décrire des activités quotidiennes
• exprimer ses préférences
• se situer dans le temps
• décrire des actions passées de manière simple
• prendre et fixer un rendez-vous
• décrire un projet

• présent des verbes réguliers et verbes de base
• quelques verbes au passé composé
• négation
• futur proche
• pourquoi/parce que
• prépositions
• adjectifs démonstratifs
• adjectifs qualificatifs

Ce cours a pour objectif d’amener l’étudiant à participer à des conversations simples, d’améliorer ses stratégies de communication, de comprendre des documents sonores.

• décrire un emploi du temps
• raconter des faits passés
• parler de son expérience professionnelle
• parler de l’avenir
• exprimer l’obligation
• exprimer une opinion
• donner des conseils
• comparer des objets, des personnes
• demander une information
• demander à quelqu’un de faire quelque chose
• exprimer la cause et la conséquence
• décrire des quantités

• présent des verbes irréguliers
• futur proche et futur simple
• passé composé de verbes usuels
• verbes pronominaux
• verbes modaux
• conditionnel de politesse
• comparaison
• articles partitifs

• décrire un emploi du temps
• raconter des faits passés
• parler de son expérience professionnelle
• parler de l’avenir
• exprimer l’obligation
• exprimer une opinion
• donner des conseils
• comparer des objets, des personnes
• demander une information
• demander à quelqu’un de faire quelque chose
• exprimer la cause et la conséquence
• décrire des quantités

• présent des verbes irréguliers
• futur proche et futur simple
• imparfait
• passé composé des verbes usuels
• verbes pronominaux
• verbes modaux
• conditionnel de politesse
• comparaison
• indicateurs temporels
• articles partitifs
• pronoms directs et indirects
• pronoms relatifs simples

• prendre part à des conversations sur des sujets spécifiques
• exprimer son opinion de manière nuancée
• raconter une histoire en articulant les différents moments
• exprimer l’hypothèse et la condition
• se justifier
• rapporter un discours
• définir des contextes spécifiques
• savoir ordonner un discours
• exprimer des sentiments
• demander par écrit des informations simples

• révision des temps du passé (passé composé et imparfait de description)
• passif
• marqueurs temporels
• conditionnel présent
• concordance des temps
• subjonctif (souhait, volonté, nécessité)
• articulateurs logiques simples
• adverbes
• hypothèse avec le présent et le futur

• exprimer son opinion de manière nuancée
• raconter des événements en détails
• savoir organiser et articuler un discours
• décrire un processus
• prendre part à des conversations sur des sujets généraux ou spécifiques
• savoir résumer
• savoir illustrer ses propos
• interagir en situation professionnelle
• exprimer l’opposition et la concession
• demander et donner des conseils
• maîtriser le code de la correspondance
• comprendre un texte littéraire

• révision de la concordance des temps du passé
• adverbes de temps, de cause, de finalité et de conséquence
• pronoms personnels
• pronoms y et en
• conditionnel passé
• pronoms relatifs composés
• subjonctif et indicatif
• gérondif
• passif et tournures impersonnelles
• nominalisation simple
• marqueurs de l’opposition et de la concession
• passé simple

• faire un exposé
• expliquer un raisonnement
• mener une négociation
• faire des hypothèses sur le présent, le passé et le futur
• exprimer des regrets et des reproches
• donner des instructions
• argumenter
• convaincre
• définir de façon détaillée
• rapporter des paroles
• converser
• comparer des données
• raconter à l’écrit

• révision des temps de l’indicatif
• tournures impersonnelles
• usages du conditionnel
• emplois du subjonctif et de l’indicatif
• nominalisation
• connecteurs du discours
• phrases complexes
• système des pronoms (démonstratifs, possessifs, personnels, indéfinis)
• emplois du participe présent et du gérondif
• tournures de correspondance

• s’exprimer avec aisance et spontanéité
• produire un discours clair et bien construit lors d’un exposé
• expliquer un raisonnement
• comprendre tout type de documents sonores et écrits
• maîtriser les niveaux de langue
• éviter les répétitions
• négocier
• rédiger de manière fluide la correspondance usuelle
• savoir reformuler
• écrire des textes élaborés

• systématisation de la concordance des temps
• modes indicatif et subjonctif
• connecteurs logiques du discours
• expressions de la supposition
• expressions du but
• expressions de la cause et de la conséquence
• expressions de l’opposition
• révision du système des pronoms
• expressions idiomatiques
• langue familière

• comprendre et transmettre les subtilités de la langue
• maîtriser les expressions idiomatiques
• présenter à l’oral ou à l’écrit un sujet complexe
• écrire des textes élaborés dans un style clair et efficace
• comprendre tout document sonore quel que soit le débit
• comprendre une gamme étendue de textes
• comprendre les implicites
• converser de manière très confortable sans ressentir de limite linguistique