Kurse für Au Pairs

Beschreibung

Ein Au Pair Aufenthalt ist immer eine prägende Erfahrung und ein sehr reicher kultureller Austausch: Die Entdeckung der Lebensweise, der Bildung, der lokalen Gastronomie, aber auch und vor allem der Sprache sind die wichtigsten Herausforderungen dieses Eintauchens.

ELFE bietet Ihnen an, Sie bei dieser Erfahrung zu begleiten, mit angepassten Französischkursen in interkulturellen Gruppen von maximal 20 Personen während Ihres Au Pair Aufenthaltes. Es handelt sich um einen sehr interaktiven Kurs, der den Schwerpunkt auf die mündliche Kommunikation legt. In jeder Unterrichtsstunde werden Hausaufgaben aufgegeben.

Angebotene Kursen

Unsere Formel mit 7 Stunden Unterricht pro Woche und 3 Stunden Online-Nachhilfe ermöglicht es Ihnen, Ihre Aufgaben in der Gastfamilie zu erfüllen und gleichzeitig genügend Freizeit für Ihr Studium und Ihre Erfahrungen in Frankreich zu haben.

Die angepassten Stundenpläne sind speziell auf die Zeitpläne der Au Pairs zugeschnitten: kein Unterricht am Mittwoch und während der Schulferien.

Dieses Programm wird dreimal im Jahr angeboten, von September bis Juni, und dauert 10 Wochen.

Datum

13/01/25 – 04/04/25 (Ferien: 15/02/25 – 03/03/25)
28/04/25 – 04/07/25
15/09/25 – 05/12/25 (Ferien: 18/10/25 – 03/11/25)

Tarife

580 € (einschließlich Anmeldegebühr)
Kursbuch wird nicht bereitgestellt (20-25 €)

Test

Um eine Einstufung Ihres Niveaus zu ermöglichen :

Ein Einstufungstest bei der Anmeldung, um in die Gruppe Ihres Niveaus aufgenommen zu werden.
Eine Bewertung in der Mitte der Sitzung, um zu überprüfen, wie gut Sie die wichtigen Punkte des Programms beherrschen.
Eine Änderung des Niveaus, die durch eine Bewertung der Lernergebnisse in Bezug auf die vier Kompetenzen des GERS bestätigt wird.

Indikatoren

Zufriedenheit der Praktikanten 2024: 86%.

Unsere Lehrer und Prüfer

Caroline

Lehrer/in und Prüfungsexpert/in

Élodie

FLE-Lehrerin und TCF/TEF-Prüferin

Fabienne

Lehrerin für FLE

Fabrice

Lehrer für FLE

Isabelle

FLE-Lehrerin und TCF-Prüferin

Marianne

Lehrerin für FLE

Marthe

FLE-Lehrerin und TCF/TEF-Prüferin

Matthieu

Lehrer für FLE und TCF-Prüfer

Richard

Lehrer für FLE

Soline

Lehrerin für FLE

Tchouan

Lehrer für FLE und TCF-Prüfer

Yacin

Lehrer für FLE

Ziele pro Stufe

Stufe A0 – Anfänger (60h)

Die Ziele der Stufe A0

Dieser Kurs richtet sich an Schülerinnen und Schüler, die Anfänger sind. Es soll eine kommunikative Kompetenz vermitteln, damit die Schülerinnen und Schüler sich in sehr einfachen Alltagssituationen verständlich machen und verstehen können.

Kommunikative Ziele

in Kontakt treten
eine Person beschreiben
alltägliche Aktivitäten beschreiben
seine Vorlieben ausdrücken
sich in der Zeit einordnen
vergangene Handlungen auf einfache Weise beschreiben
einen Termin vereinbaren und festlegen
ein Projekt beschreiben

Grammatikalische Ziele

Präsens der regelmäßigen Verben und der Basisverben
einige Verben im Perfekt
Verneinung
nahe Zukunft
warum/weil
Präpositionen
Demonstrativadjektive
qualifizierende Adjektive

Niveau A1 – Elementarstufe (120h)

Die Ziele des Niveaus A1

Ziel dieses Kurses ist es, die Schülerinnen und Schüler dazu zu bringen, an einfachen Gesprächen teilzunehmen, ihre Kommunikationsstrategien zu verbessern und Tondokumente zu verstehen.

Kommunikative Ziele

einen Stundenplan beschreiben
über vergangene Ereignisse berichten
über seine Berufserfahrung sprechen
über die Zukunft sprechen
die Verpflichtung ausdrücken
eine Meinung äußern
Ratschläge geben
Gegenstände, Personen vergleichen
eine Information anfordern
jemanden bitten, etwas zu tun
Ursache und Folge ausdrücken
Mengen beschreiben

Grammatikalische Ziele

Präsens unregelmäßiger Verben
nahe Zukunft und einfache Zukunft
Vergangenheitsform gebräuchlicher Verben
Pronominalverben
Modalverben
Höflichkeitskonditional
Vergleich
partitive Artikel

Niveau A2 – Obere Grundstufe (150h)

Die Ziele des Niveaus A2

Ziel dieses Kurses ist es, die Schülerinnen und Schüler dazu zu bringen, an einfachen Gesprächen teilzunehmen, ihre Kommunikationsstrategien zu verbessern und Tondokumente zu verstehen.

Kommunikative Ziele

einen Stundenplan beschreiben
über vergangene Ereignisse berichten
über seine Berufserfahrung sprechen
über die Zukunft sprechen
die Verpflichtung ausdrücken
eine Meinung äußern
Ratschläge geben
Gegenstände, Personen vergleichen
eine Information anfordern
jemanden bitten, etwas zu tun
Ursache und Folge ausdrücken
Mengen beschreiben

Grammatikalische Ziele

Präsens unregelmäßiger Verben
nahe Zukunft und einfache Zukunft
Imperfekt
Vergangenheitsform der gebräuchlichen Verben
Pronominalverben
Modalverben
Höflichkeitskonditional
Vergleich
Zeitindikatoren
partitive Artikel
direkte und indirekte Pronomen
einfache Relativpronomen

Niveau B1 – Mittelstufe (150h/150h)

Die Ziele der Stufe B1

Die Ziele des B1-Kurses sind, dem Schüler zu helfen, seine Lücken durch eine schnelle Wiederholung der in A2 erworbenen Kenntnisse zu schließen und ihn zur Selbstständigkeit zu führen. Es besteht aus den beiden Unterstufen B1.1 (125h) und B1.2 (125h).

Kommunikative Ziele B1.1 (125h)

sich an Gesprächen über bestimmte Themen beteiligen
seine Meinung differenziert ausdrücken
eine Geschichte erzählen und dabei die verschiedenen Momente artikulieren
die Annahme und die Bedingung ausdrücken
sich rechtfertigen
eine Rede berichten
spezifische Kontexte definieren
eine Rede ordnen können
Gefühle ausdrücken
schriftlich um einfache Informationen bitten

Grammatische Ziele B1.1

Wiederholung der Zeiten der Vergangenheit (Perfekt und Imperfekt der Beschreibung)
Passiv
Zeitmarker
Konditional Präsens
Zeitkonkordanz
Konjunktiv (Wunsch, Wille, Notwendigkeit)
einfache logische Artikulatoren
Adverbien
Hypothese mit der Gegenwart und der Zukunft

Kommunikative Ziele B1.2 (125h)

seine Meinung differenziert ausdrücken
Ereignisse detailliert erzählen
eine Rede organisieren und artikulieren können
einen Prozess beschreiben
sich an Gesprächen über allgemeine oder spezifische Themen beteiligen
zusammenfassen können
seine Aussagen illustrieren können
in beruflichen Situationen interagieren
Opposition und Zugeständnis ausdrücken
um Rat fragen und ihn geben
den Korrespondenzkodex beherrschen
einen literarischen Text verstehen

Grammatische Ziele B1.2

Überprüfung der Konkordanz der Vergangenheitszeiten
Adverbien der Zeit, der Ursache, des Zwecks und der Folge
Personalpronomen
Pronomen y und en
Konditional Vergangenheit
zusammengesetzte Relativpronomen
Konjunktiv und Indikativ
Gerundium
Passiv und unpersönliche Wendungen
einfache Nominalisierung
Marker für Opposition und Konzession
Vergangenheitsform

Niveau B2 – Fortgeschrittene Mittelstufe (250 Stunden)

Die Ziele des Niveaus B2

Dieser Kurs richtet sich an Schülerinnen und Schüler, die bereits das Schwellenniveau (B2) erreicht haben. Er ermöglicht ihnen, durch die Entwicklung der vier Fertigkeiten unabhängiger zu werden und mehr Gewandtheit in der Interaktion zu erlangen.

Kommunikative Ziele

einen Vortrag halten
eine Argumentation erklären
eine Verhandlung führen
Annahmen über die Gegenwart, Vergangenheit und Zukunft treffen
Bedauern und Vorwürfe ausdrücken
Anweisungen geben
argumentieren
überzeugen
detailliert definieren
berichten
sich unterhalten
Daten vergleichen
schriftlich erzählen

Grammatikalische Ziele

Wiederholung der Zeiten des Indikativs
unpersönliche Wendungen
Verwendungen des Konditionals
Verwendung des Konjunktivs und des Indikativs
Nominalisierung
Redekonnektoren
komplexe Sätze
System der Pronomen (Demonstrativ-, Possessiv-, Personal-, Indefinitpronomen)
Verwendungen des Partizips Präsens und des Gerunds
Korrespondenzwendungen

Niveau C1 – Fortgeschrittene (200h)

Die Ziele des Niveaus C1

Dieser Kurs richtet sich an erfahrene Schülerinnen und Schüler, die eine flexible und effektive Sprache in allen beruflichen und persönlichen Situationen verwenden möchten.

Kommunikative Ziele

sich gewandt und spontan ausdrücken können
bei einem Vortrag eine klare und gut aufgebaute Rede produzieren
eine Argumentation erklären
alle Arten von Ton- und Schriftdokumenten verstehen
die Sprachniveaus beherrschen
Wiederholungen vermeiden
verhandeln
den üblichen Schriftverkehr flüssig verfassen
umformulieren können
ausgearbeitete Texte schreiben

Grammatikalische Ziele

Systematisierung der Zeitkonkordanz
Indikativ- und Konjunktivmodus
logische Konnektoren in der Rede
connecteurs logiques du discours
Zielausdrücke
Ausdrücke für Ursache und Folge
Oppositionsäußerungen
Überarbeitung des Pronomensystems
idiomatische Ausdrücke
Umgangssprache

Level-Skala

Niveauskala nach dem Europäischen Referenzrahmen für Sprachen (GER)

A0

Anfänger

Keine Kenntnisse.

A1

Grundschule

Verwendung einfacher Sätze. Verständnis von gängigen Wörtern.

A2

Fortgeschrittene Elementarstufe

Kommunikation bei einfachen, routinemäßigen Aufgaben zu vertrauten Tätigkeitsbereichen.

B1

Intermediär

Wirksame, aber noch begrenzte Beherrschung der Sprache in alltäglichen Kommunikationssituationen.

B2

Obere Mittelstufe

Allgemeine Beherrschung der Sprache im gesellschaftlichen Leben.

C1

Fortgeschrittene

Gute Sprachkenntnisse, die einen gut strukturierten Ausdruck im gesellschaftlichen und beruflichen Leben ermöglichen.

C2

Fortgeschrittene Oberstufe

Ausgezeichnete Sprachkenntnisse, die einen strukturierten und kohärenten Ausdruck in jeder Situation ermöglichen.

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